Основное направление деятельности относится к выявлению особенностей коммуникаций, связанных с изменением состояний сознания. Эти исследования основаны на метапсихологическим подходе, предложенном ведущими учеными лаборатории для описания феноменов сознания и непрямой коммуникации.

Проведен когнитивно-психологический анализ традиции lectio divina средневекового западного христианства. В отличие от многих "восточных" духовных традиций, западнохристианская традиция ставит во главу угла именно работу с текстом и воображением. Проведенные исследования показали, что метод работы с текстом в традиции lectio divina предполагает переход на уровень презентативного символизма и ощущаемого смысла. Тем самым открывается возможность работы с множественными взаимозамещающимися образами, ведущими к порождению новых интерпретаций. Эта особенность открывает новые возможности развития герменевтической психологии, поскольку подводит к проблеме границ классической семиотики, исходящей из асимметричности знака и означаемого. Такой подход представляет несомненный интерес для психологии воспитания и обучения, в частности, в плане понимания и усвоения не наглядных концепций, в том числе математических и теоретико-физических.